por Vázquez Fuente, Alicia.
por Barrón Tirado, Concepción.
por Medina M., Sara Rosa.
por Martínez Rizo, Felipe.
por Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.
por Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior. (México).
por Navarro, Miguel Ángel.
por Grediaga Kuri, Rocío | Padilla González, Laura | Huerta Bárcenas, Laura.
por Castrejón Díez, Jaime.
por México. Secretaría de Educación Pública.
por Comas Rodríguez, Óscar Jorge.
por Ruiz Cuéllar, Guadalupe.
por Silva-Mendez, Jorge Luis [ coordinador] | González Jiménez, Rosa María. Paradojas de trabajar género en educación: algunas reflexiones acerca de la formación o cómo salir del gatopardo | Atme, Susana. Los mecanismos institucionales para prevenir la violencia de género en México: breve recuento de los avances normativos y las políticas educativas | Bonnafé, Juliette. Violencia de género en la educación básica: del diagnóstico a las políticas públicas | Buquet Corleto, Ana. El papel de la Legislación internacional en materia de género en la reforma de las instituciones de educación superior: el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México | Moreno, Hortensia. El papel de la Legislación internacional en materia de género en la reforma de las instituciones de educación superior: el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México | Delgado Ballesteros, Gabriela. Calidad educativa: un derecho para la igualdad de oportunidades | Ugalde, Yamileth. Capacitar para la igualdad entre mujeres y hombres: reflexiones desde la experiencia | Silva Méndez, Jorge Luis. Violencia sexual en escuelas de educación primaria en el Distrito Federal: un análisis empírico desde la perspectiva de género | Vargas López, Dinorah. Violencia sexual en escuelas de educación primaria en el Distrito Federal: un análisis empírico desde la perspectiva de género | Núñez Miranda, Concepción. Pobres, indígenas y mujeres: experiencias educativas para lidiar con la violencia de género en comunidades indígenas | Miguez, María del Pilar. Educación indígena bilingüe y género: situación actual, avances y retos.
por Colina Escalante, Alicia [ coordinador] | Díaz Barriga, Angel [ coordinador] | Jiménez Vásquez, Mariela Sonia. Posgrado en Educación y la formación en investigación. El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala | Díaz-Barriga, Ángel. Posgrado en Educación y la formación en investigación. El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala | López Calva, Martín. Educación personalizante y transformación docente: abriendo caminos y explorando perspectivas en un doctorado de reciente creación | Canales Rodríguez, Emma Leticia. Orientación educativa en alumnos de bachillerato (estudio de caso: Bachillerato del Colegio Madrid, A.C.) | Colina Escalante, Alicia. Aprendiendo a investigar a partir de un tema específico: Los agentes de la investigación educativa en México: capitales y habitus | Cárdenas Becerril, Lucila. La profesionalización de la Enfermería en México. Un análisis desde la sociología de las profesiones. Mi experiencia al cursar el doctorado en Educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala | Juárez Hernández, Saúl C. La solución de problemas en los procesos de construcción del conocimiento de las ecuaciones de primer grado en el bachillerato | Jiménez Vásquez, Mariela Sonia. Trayectorias laborales de biólogos agropecuarios de la Universidad Autónoma de Tlaxcala | Luna Miranda, Ana Bertha. Evaluación del desempeño docente y pago al mérito en instituciones de educación superior (El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala) | Solís Hernández, María Victoria. La tutoría entre iguales en las universidades públicas de México | Fernández Castro, José. Prácticas socio-discursivas de estudiantes de licenciatura en Filosofía de la Universidad Autónoma de Tlaxcala | Huerta Cruz, Martha. El saber hacer del docente ante el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad | Colina Escalante, Alicia. La construcción del habitus de investigador en Educación a través de su investigación de grado.
por Learreta Ramos, Begoña | Fernández Blanco, Ascensión [ coord.] | Bosón Aventín, Magdalena. Desarrollo de competencias en educación superior | Castaño Perea, Enrique. Planificación y gestión del trabajo | Blanco Fernández, Ascensión. La participación de los estudiantes y el trabajo en equipo | Alba, Esther. La participación de los estudiantes y el trabajo en equipo | Learreta Ramos, Begoña. El pensamiento crítico en la universidad | Asensio Castañeda, Eva. La comunicación oral y la presentación eficaz de ideas | Blanco Fernández, Ascensión. La comunicación oral y la presentación eficaz de ideas | Terrón López, Ma. José. La responsabilidad en el aprendizaje | García, Ma. José. La responsabilidad en el aprendizaje | Archilla, Yolanda. La responsabilidad en el aprendizaje | Pintor, Heike. Multiculturalidad y diversidad en el aula universitaria | Merino Jiménez, Álvaro. Creatividad e innovación en el aula universitaria | Blanco Fernández, Ascensión. El manejo de conflictos y la negociación en el aula universitaria | Rodríguez, Rosa Ma. Las TIC como herramienta para desarrollar competencias transversales en el aula | Escribano, Juan José. Las TIC como herramienta para desarrollar competencias transversales en el aula | Lara, Pedro J. Las TIC como herramienta para desarrollar competencias transversales en el aula.