por Yurén Camarena, María Teresa.
por Pacheco Martínez, Marta Fabiola.
por Treviño Villarreal, María de Lourdes | Medina, Mauricio de.
por Gutiérrez Sanmartín, Melchor.
por Alba Olvera, Ma. de los Àngeles | Morales Guzmàn, Flor | Aguilar Domìnguez, Juan V.?NOAUTORIZADA.
por Gómez Lomelí, Andrea.
por Aguilar, Luis F | González, Juliana [ coord.] | Coloquio "Los Valores Humanos en México'" (1994 : Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM) | Aguilar, Luis F. Los valores sociales: entre lo público y lo privado | González, Juliana. Valores éticos y valores humanos (en torno a la ontología del valor) | Guevara Niebla, Gilberto. La educación moral en México | Lamas, Marta. La doble moral y la lógica del género | Loaeza, Soledad. México en 1994: los síntomas de una crisis moral | Mayer, Lorenzo. Ética y política | Monsiváis, Carlos. Donde lo relativo se vuelve absoluto (de la moral pública a fin de siglo) | Salazar C., Luis. Derechos humanos y democracia moderna | Sánchez Vázquez, Adolfo. Reflexiones-¿Intempestivas?- sobre la igualdad y la desigualdad | Soberanes Fernández, José Luis. Los valores tutelados por el derecho | Stavenhagen, Rodolfo. Los derechos indígenas: nuevo enfoque del sistema internacional | Trejo Delarbre, Raúl. Periodismo: la ética elástica. (La ética y los calores en el periodismo) | Villoro, Luis. ¿Crisis del Estado-Nación? | Woldenberg, José. Los valores políticos.
por Cortés Guardado, Marco Antonio | Shibya Soto, Cecilia Soraya.
por Nelson, Lisa Marie | Mauri, Matha [tr.-].
por Rivière, Margarita.
por Crabay, Marta Isabel [ comp.] | Gianni, H. O. Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) | Mino, N. M. Oportunidades, riesgos y desafíos educativos: condiciones socio-afectivas (estudio de casos) | Barrón M. Inclusión, educación y salud | Shiavoni, M. C. Educar a través de actitudes prosociales como alternativa al maltrato en niños y jóvenes discapacitados | Bossio, M. E. Prosocialidad de las emociones y calidad de los aprendizajes | Crespi, G. Cuentos con valores, prosocialidad y habilidades sociales | Crabay, M. El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural | Olivero, N. El lugar de la educación superior y las subjetividades en contextos de inseguridad socio-cultural | Bonvillani, C. Aprendizajes múltiples e inconclusos | Rached, S. Adolescentes y afrontamientos: una mirada desde la educación para la salud | Barrera, E. de la. Las subjetividades contemporáneas | Megale, M. Dictadura, memoria y derechos humanos en el contexto de la década del 70 en la Argentina y en la UNRC | Pizzolitto, A. L. Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio | Domínguez, G. Dimensiones biográficas e institucionales que inciden en el desempeño académico. Estudio exploratorio | Juárez, M. P. Investigación educativa: una experiencia en salud comunitaria desde la acción participativa | Rivas, T de. Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar | Martini, C. Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar | Montebelli, A. E. Formación de profesores: una estrategia de prevención de deserción escolar | Olmos, M. Docencia y modelos educativos. Alternativas posibles a la violencia escolar.
por Bria, Llàtzer | Arnau, Hilari.
por Velázquez Martínez, Marcelina.
por Gardner, Howard, 1943-.
por Aguilar Kubli, Eduardo.
por Spiegel, Alejandro.